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Proyecto Educativo

Categoría: Quienes somos

Ante la Sociedad de Vinaròs, nuestro Centro educativo en sus Etapas: Infantil, Primaria y Secundaria, se identifica como Escuela Católica al servicio de la Educación.

Tiene su origen histórico en el carisma de misericordia y consolación, legado por Mª Rosa Molas, fundadora de la Congregación de Hermanas de Nuestra Señora de la Consolación, quien dio a sus centros una identidad y unas notas características:

Escuela inserta en la realidad concreta de la persona, su mundo, su cultura.

Su acción educadora se dirige a la totalidad de la persona humana.

Propicia una educación fundada en los valores de un humanismo cristiano.

Su estilo educativo se fundamenta en la pedagogía del amor.

MISIÓN

 

La razón de ser de nuestro centro es la Educación Cristiana, ofrecer una respuesta alternativa a la sociedad, proponer a Jesucristo como referencia de sentido, de valores y de forma de vivir.Nuestro centro, como parte integrante de la Iglesia, se basa en los siguientes principios:

Madre Mª Rosa Molas dedicó su vida a los más necesitados, los ayudó a crecer en todos los ámbitos. Hoy, nosotros tenemos la misión de la Educación Integral de niños y adolescentes: ayudarles a crecer como persona, individual, social y trascendente.

Nuestro estilo educativo se refleja en el lema: “Hablar al corazón”, es nuestro modo de proponer el Evangelio desde el carisma de consolación.

Tres dimensiones estructuran toda nuestra misión y son nuestro referente:

Dimensión socio-personal: Desarrollar en el alumno las competencias personales, interpersonales, emocionales y éticas que les capaciten para la transformación de la sociedad.

Dimensión del conocimiento: Acompañar al alumno en su proceso de aprendizaje y en la adquisición de la competencia de aprender a aprender.

Dimensión espiritual: capacitar a los alumnos para integrar la fe y la cultura y asumir un compromiso de vida coherente.                                                                                                                                                                       

VISIÓN

 

Nuestro centro tiene y propone una determinada visión de la persona, la sociedad, la religiosidad y la educación:

Miramos la realidad desde los valores del Evangelio.

Una mirada crítica y positiva que respeta y construye.

Una mirada capaz de asumir y responder al cambio, que nos acerque al ideal de persona y de sociedad en la que creemos. Educamos para construir unos ideales a los que aspiramos. Por eso, nuestra escuela en los próximos cuatro años quiere conseguir:

Respecto a los ALUMNOS:

Educar desde una visión cristiana del ser humano y del mundo, para ser persona abierta a la trascendencia y comprometida con la transformación de la sociedad.

Desarrollar metodologías pedagógicas innovadoras que favorezcan el crecimiento integral desde todas las inteligencias y competencias.

Favorecer un excelente nivel académico, el plurilingüismo y el uso de las nuevas tecnologías.

Respecto a las FAMILIAS:

Mejorar la implicación y la colaboración de las familias en las propuestas del centro, desde criterios coherentes.

Dinamizar los canales de comunicación centro-familias.

Favorecer el clima de familia y las relaciones interpersonales.

Respecto al  PERSONAL:

Implicar en el Proyecto Educativo, para desarrollarlo entre todos.

Promover la formación permanente en todos los niveles: humano-pedagógico, evangelizador-carismático y de gestión.

Potenciar el trabajo en equipo.

Respecto al CENTRO:

Ser gestionado y dirigido por equipos identificados con el Carácter Propio que  lideren proyectos pastorales y educativos.

Ser testigo de los valores propios del Evangelio y signo de vida abierta  a la trascendencia.

Favorecer la creatividad y la autonomía en los equipos docentes  y en los alumnos.

Potenciar el plurilingüismo y el avance tecnológico, puestos al servicio de una mayor humanización. Que las nuevas tecnologías “hablen al corazón”.

Aplicar la metodología del coaching que acompaña y motiva, para sacar lo mejor de uno mismo.

Respecto al ENTORNO:

Fomentar la admiración por las obras de la Creación y una conciencia ecológica en el uso responsable de los recursos del planeta.

Fomentar la colaboración del centro ante las necesidades sociales.

Desarrollar actividades orientadas a la promoción de la imagen del centro.

VALORES Y COMPETENCIAS CRÍTICAS

 

Los valores y competencias críticas que configuran nuestra identidad y orientan nuestra acción educativa son:                                                                                                                                                                        

VALORES

Experiencia de un Dios Padre que se nos hace cercano en Jesucristo, de la cual nace la conciencia de fraternidad y el respeto a la dignidad de cada persona como hijo y hermano.

Visión optimista y esperanzada de las personas, del mundo y de la educación.

Actitud de acogida, amabilidad, sencillez, cercanía y acompañamiento a cada uno de los alumnos y sus familias.

Estilo pedagógico humanizador, según el carisma de Mª Rosa Molas,  que fomenta el trabajo bien hecho, la responsabilidad, el esfuerzo, la iniciativa y la autonomía, el espíritu crítico y la confianza en las propias capacidades.

Incidencia en el entorno más inmediato a través de la solidaridad,  el compromiso, la capacidad de empatía y la compasión, con fidelidad al carisma de la Consolación.

Respeto, convivencia,  disponibilidad, servicio y trabajo en equipo como ejes de las relaciones interpersonales.

Actitud de apertura a  la innovación pedagógica y  a la aplicación responsable de las nuevas tecnologías.                                                                                                                                          

COMPETENCIAS CRÍTICAS

La Acción Pastoral como elemento integrador de nuestra acción educativa.

Proyecto Educativo dinámico según el carisma de Mª Rosa Molas.

Altos resultados educativos -personales y académicos- desde la diversidad de cada uno de los alumnos.

Equipo humano comprometido, innovador y orientado a la mejora continua  y la implantación de nuevos proyectos.

Proyecto curricular reforzado  con actividades complementarias.

Grupo de padres (AMPA) implicado y colaborador con el centro.

Centro de estilo “familiar” con una amplia y variada oferta educativa de actividades extraescolares.

Reconocimiento social a la calidad de la oferta educativa del Colegio.

Dotación de instalaciones adecuadas a la obra educativa.

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